日本教育カウンセリング学会第7回研究発表大会

11月28日（土）29日（日）に鎌倉女子大学で行われた、日本教育カウンセリング学会第7回研究発表大会に参加してきました。

印象に残ったのは、アドラー心理学をベースにしたSTEP（ペアレント・トレーニング）を、教師の学級経営に活用した事例＆シンポジウムでした。

アドラー心理学を用いた学級経営は、以前から興味がありましたが、ますます関心が高くなりました。

アドラーの研修は、学校心理士会埼玉支部（於：文教大学）で再来週に研修する予定なので、とても楽しみです。

子どもも教師も飾らずにそのままの自分でいられる学級。ありのままの自分や友達を受け入れ、認め合う学級。

そういう学級を作るヒントを得ることができました。

シンポジストの先生がた、スタッフの皆さん、本当にありがとうございましたm(__)m